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深挖新型就業“蓄水池”!每個省份至少1所本科-鄭州小程序開發

夢之網科技?2019-10-12?經驗之談?

社會服務產業作為朝陽產業,不僅自身具有巨大的發展潛力,也得到國家政策的積極鼓勵和扶持。

10月9日,教育部官網發布消息,教育部辦公廳、民政部辦公廳、商務部辦公廳等七部門日前印發《關于教育支持社會服務產業發展 提高緊缺人才培養培訓質量的意見》(以下簡稱《意見》),強調將大力發展社會服務產業,更好滿足人民群眾日益增長的美好生活需要。

21世紀教育研究院副院長熊丙奇接受《每日經濟新聞》記者采訪時表示,中國社會服務產業潛力巨大的根源是需求遠遠大于人才的供給。“我國已經步入老年化社會,對家政、養老、護理等專業具有巨大的需求,然而這些行業長期以來被認為是低端行業,缺乏專業的人才和技術,未來社會服務產業發展空間是巨大的。”

深挖新型就業“蓄水池”!每個省份至少1所本科-鄭州小程序開發

圖片來源:新華社

每個省份要有本科院校開設家政專業

本次出臺的《意見》指出,鼓勵引導有條件的職業院校積極增設護理(老年護理方向、中醫護理方向)、家政服務與管理、老年服務與管理、智能養老服務、健康管理、中醫養生保健、中醫營養與食療、助產、幼兒發展與健康管理、幼兒保育、學前教育、康復治療技術、中醫康復技術、康復輔助器具技術、康養休閑旅游服務、健身指導與管理等社會服務產業相關專業點。

《意見》要求,每個省份要有若干所職業院校開設家政服務、養老服務類專業,引導圍繞社會服務產業鏈打造特色專業群。擴大中高職貫通培養招生專業和規模。引導應用型本科高校、本科層次職業教育試點院校開設相關專業,加快培養高端家政服務人才,養老機構、家政機構、大型康養綜合體經營管理等急需人才。

此外,《意見》還提出,鼓勵引導普通本科高校主動適應社會服務產業發展需要,設置家政學、中醫康復學、中醫養生學、老年醫學、康復治療學、心理學、護理學和社會工作等相關專業。原則上每個省份至少有1所本科高校開設家政服務、養老服務、托育服務相關專業。

熊丙奇認為,從教育端大力發展家政、養老等社會服務專業,首先要轉變過去唯學歷論的傳統評價體系,更加重視專業人才的培養;其次,專業教師隊伍的補充也是一個問題,不能流于形式,相關專業設置起來以后,要能真正發揮人才培育的作用。

培育100家以上產教融合型家政企業

《意見》還提出,要積極招募、推動職業教育培訓評價組織,聯合社會服務產業優質企業、職業院校,共同研制家政服務、養老服務、母嬰照護等緊缺領域職業技能等級標準和證書,開發教材和學習資源。支持院校學生在獲得學歷證書的同時,積極取得緊缺領域相關職業技能等級證書,提高就業創業本領,促進高質量就業。

《意見》強調,在家政服務、養老服務、托育服務等領域率先開展1+X證書制度試點,同步探索建設職業教育國家學分銀行。

與此同時,要推動校企深度合作。鼓勵社會力量舉辦家政服務類、養老服務類職業院校,或與職業院校以股份制、混合所有制等形式共建產業學院,合作開設相關專業,規范并加快培養專門人才。全國建設培育100家以上產教融合型家政企業,發揮家政服務業提質擴容“領跑者”行動示范企業和普惠養老重點企業的示范引領作用。

《每日經濟新聞》記者通過梳理發現,今年6月,教育部曾下發《關于職業院校專業人才培養方案制訂與實施工作的指導意見》。這份《意見》中提到,鼓勵學校積極參與實施1+X證書制度試點,將職業技能等級標準有關內容及要求有機融入專業課程教學,優化專業人才培養方案。同步參與職業教育國家“學分銀行”試點,探索建立有關工作機制,對學歷證書和職業技能等級證書所體現的學習成果進行登記和存儲,計入個人學習賬號,嘗試學習成果的認定、積累與轉換。

熊丙奇認為,建設職業教育國家學分銀行,相當于為學生在學校的學習成果進行了建檔和存儲,對將來就業和深造均具有好處。“當然,從目前來看,學分銀行還沒有完全建立起來,不同學校之間、尤其是專本科之間能否進行學分互換、學歷互認,還需要打通壁壘。但可以先從職業學校之間進行試點。”

文章關鍵詞
養老
職業教育
家政
社會服務產業
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